SOAL UAS BIOLOGI SMA 2005
Berikut soal-soal UAS tahun 2005, silahkan digunakan sebagai latihan untuk memperdalam kemampuan kalian dalam pelajaran Biologi.
UAS-05-01
Tumbuhan tebu diberi nama ilmiah Saccharumofficinarum, sedangkan tumbuhan gelagah diberi nama
ilmiah Saccharum spontaneum. Ini berarti bahwa
tumbuhan tebu dan gelagah memiliki …
A. genus berbeda, spesies berbeda
B. genus sama. spesies sama
C. genus berbeda, spesies sama
D. genus sama, spesies berbeda, famili berbeda
E. genus sama, spesies berbeda, famili sama
UAS-05-04
Alga biru yang hidup bersimbiosis dengan tumbuhan
tinggi dan berperan mengikat N, bebas di udara adalah
A. Rivularia dan Oscilatoria
B. Anabaena
C. Rhizobium dan Anabaena
D. Rivularia
E. Nostoc
UAS-05-05
Perhatikan ciri-ciri hewan Protozoa berikut ini:
1. tidak mempunyai rangka
2. mempunyai bulu cambuk sebagai alat gerak
3. hidup soliteratau berkoloni
4. ada yang mempunyai klorofiI
Hewan Protozoa di atas termasuk kelas …
A. Rhyzopoda
B. Cilliata
C. Flagellate
D. Sporozoa
E. Sarcodina
UAS-05-06
Dalam suatu ekosistem hutan terdapat rantai makanan
sebagai berikut:
Rumput → kijang → harimau → pengurai
Jika padang rumput dibakar dan disana didirikan
bangunan, dampak yang akan terjadi adalah …
A. populasi kijang akan stabil dan tidak akan ada
kematian
B. menurunnya populasi kijang dan harimau
C. meningkatnya populasi kijang dan pengurai
D. meningkatnya populasi harimau karena tidak ada
saingan
E. populasi harimau tidak terpengaruh karena bukan
herbivora
UAS-05-07
Untuk memenuhi kebutuhan pangan sekarang maupun
masa yang akan datang telah dikembangkan teknologi
pertanian. Badan Atom Negara (BATAN) di Indonesia
telah menghasilkan padi jenis unggul hasil radiasi sinar
gamma, yaitu …
A. PB 5 dan PB 8
B. Sigadis dan Cisadane
C. Cisadane dan Bogo\vonto
D. Sigadis dan Bogowonto
E. Atomital dan Atomitall
Soal-soal selengkapnnya bisa didownload di sini!


Comments »
The URI to TrackBack this entry is: http://biologi.blogsome.com/2009/10/20/soal-uas-biologi-sma-2005/trackback/
No comments yet.
RSS feed for comments on this post.
LEAVE A COMMENT